Источник:
По итогам ЕГЭ-2026 в Петербурге наибольший прирост стобалльников зафиксирован по профильной математике — 337 человек против 43 в 2025-м. В Смольном связывают это с системной работой школ: с 2022 года на оснащение естественно-научных лабораторий по грантовой программе выделили почти 4 млрд рублей. Методики сильнейшей физико-математической школы — лицея № 239 — тиражируют на другие учреждения, филиалы математического центра открыты в девяти районах, учителя проходят переподготовку с привлечением педагогов Президентского лицея.
Председатель комитета по образованию Петербурга Наталия Путиловская отметила, что в текущем году контрольно-измерительные материалы по математике оказались проще, чем в прошлом. «В прошлом году КИМы, по крайней мере по математике, были неожиданно сложными для наших продвинутых будущих математиков. Они были даже, я бы сказала, олимпиадного уровня. В этом году КИМы такие же, как в 2023-м и в 2024-м. Но результат у нас гораздо выше, чем в эти годы», — рассказала она. Для сравнения: в 2025 году стобалльников по профильной математике было 43, в 2024-м — 99, в 2023-м — 13.
По русскому языку максимальный балл набрали 134 выпускника, тогда как в 2025-м — 82, в 2024-м — 159, в 2023-м — 149. Средний балл по этому предмету снижался три года подряд: 71,87 в 2023-м, 66,26 в 2024-м, 63,28 в 2025-м. В отчёте предметной комиссии за 2025 год отмечалось, что падение вызвано усилением дифференцирующей способности экзамена и усложнением языкового материала. В 2025-м выпускники жаловались на редкие слова в заданиях вроде «стачанные» и «чесучовый», а также на трудности с правописанием «ни» и «не».
Создательница онлайн-проекта «КНИЖЕЧКА. ЕГЭ. Русский язык» Елизавета Прокофьева прокомментировала ситуацию: «КИМы должны быть адекватной сложности: сама структура экзамена, его вариативность заданий и объем правил отсеивают тех, кто не готовился или готовился так себе. А намеренно включать в задания слова, которые имеют ограниченную сферу употребления или не употребляются вообще, несправедливо. В этом году все просто встало на свои места».
Число стобалльников по химии сократилось с 139 в 2025-м до 94 в текущем году. Выпускники в соцсетях жаловались на «гробовые» задания: по их словам, на экзамене встретились задачи, не похожие на опубликованные на сайте ФИПИ. Одна из выпускниц написала главе Лиги безопасности интернета Екатерине Мизулиной: «То, что было на экзамене, совсем не похоже на то, о чем говорили составители и выкладывали на сайте ФИПИ. Непонятно какая новая 33-я задача, которой в принципе быть не может, тестовая часть тоже фиг знает какая, извините меня, это издевательство?»
Учитель химии одной из петербургских школ пояснил, что 33-я задача была не новой, а скомбинирована из нескольких типов, встречавшихся ранее, так же как и 34-я. «Те, кто готовился по шаблонам, скорее всего, просели», — добавил он. Председатель предметной комиссии по проверке ЕГЭ по химии в Санкт-Петербурге Антон Лёвкин заявил: «Два последних задания носят дифференцирующий характер. Они, конечно, не олимпиадные, но все равно нужно иметь прочные знания и уметь сориентироваться, чтобы эти знания применить». Он также отметил, что в прошлом году задания были легче, и сейчас ожидалось уменьшение числа стобалльников для усиления дифференциации. «Я как член приёмной комиссии вижу, что все идут с высокими баллами, тогда пропадает дифференцирующий фактор по профильному экзамену. За счёт чего тогда конкурируют абитуриенты? У нас мест ограниченное количество, правильно? Тогда принимаются во внимание уже другие факторы: баллы по русскому языку — непрофильному предмету. Когда дифференциация идёт по профильному экзамену, наверное, это правильно», — сказал Лёвкин.
Обществознание остаётся популярным предметом по выбору — его сдавали 36,5% выпускников Петербурга. Однако стобалльников всего двое (в прошлом году — трое). Наталия Путиловская прокомментировала: «Детям кажется, что обществознание — это очень легкий предмет, а на самом деле он очень глубокий. Для того, чтобы его блестяще сдать, нужно быть очень эрудированным человеком во многих областях».
По физике максимальный балл получили 125 человек (годом ранее — 36), по информатике — 41 (62 в 2025-м). Таким образом, физика показала значительный рост, а информатика — спад.
