
Источник:
Министерство просвещения России официально подтвердило возвращение в школы системы оценивания поведения. Соответствующий приказ будет введён в действие в едином для всех формате с 1 сентября 2026 года. Ученики с первого по одиннадцатый классы, включая детей с ограниченными возможностями здоровья, вновь будут получать в дневники отметки за своё поведение.
Инициатива не возникла внезапно. В 2025 году в 89 школах различных регионов стартовал экспериментальный проект. Власти Петербурга, как отмечала вице-губернатор Ирина Потехина, изначально не планировали участвовать в этом эксперименте, но признали, что педагоги идею поддерживают.
Официальные критерии для выставления оценок уже определены. В их число вошли:
- соблюдение дисциплины,
- социальное взаимодействие,
- личностные качества,
- учебная активность.
Конкретная модель оценивания будет выбрана по итогам эксперимента. Как пояснила заместитель министра просвещения Ольга Колударова, новая система призвана усилить воспитательную функцию школы, способствовать формированию уважения к традиционным ценностям и защитить авторитет педагога.
Формальные оценки за поведение были отменены в 1989 году, но воспоминания о них живы у многих поколений. Редакция издания «Фонтанка» собрала истории читателей, которые поделились своими школьными «преступлениями».
«Первую двойку в школе я получил именно за поведение. Был активным, любил бегать, дурачиться — школа это запрещала. Двойка сопутствовала мне до девятого класса, пока такие оценки не отменили. Думаю, во многом именно этот постоянный прессинг повлиял на мое пренебрежение к правилам», — делится один из читателей.
Поводы для замечаний и неудовлетворительных оценок порой были весьма неожиданными:
- «У меня было „2“ по географии за то, что на уроке посмотрела на аквариум».
- «Во втором классе получила 2 за поведение за то, что на физкультуре залезла на дерево».
- «Ела на уроке булочку — и в наказание провела урок в столовой. Какие-то гастрономические замечания у меня были постоянно».
Встречались и более серьёзные случаи. Один из комментаторов вспомнил, как в десять лет устроил гидроудар, смыв сухой лёд в школьный туалет. Другая читательница призналась, что постоянные неуды по поведению и оставление на второй год не помешали ей впоследствии построить успешную карьеру.
Сотрудники редакции также присоединились к воспоминаниям. Журналистка рассказала, как получила двойку за рисование на уроке литературы, а коллега из отдела бизнеса — за ожидание одноклассника со шваброй. Многие отметили, что абсурдность некоторых ситуаций и сегодня вызывает улыбку.


