На Петербургском международном экономическом форуме «Газпром нефть» и региональный центр «Академия талантов» подписали пятилетнее соглашение. Оно предусматривает организацию практики для победителей и призёров олимпиад по физике и химии в центре промышленных инноваций компании в Санкт-Петербурге.
Инициатива станет частью федеральной программы «Школы — ассоциированные партнёры Сириуса», которая объединяет школы и высокотехнологичные предприятия.
Начиная с сентября 2026 года ученики 7–11-х классов смогут посещать практические занятия в Особой экономической зоне Санкт-Петербурга. Там школьники получат доступ к лабораториям для тестов и испытаний, а также смогут заниматься под руководством специалистов.
Михаил Решетов, генеральный директор центра промышленных инноваций «Газпром нефти», отметил, что ребята увидят работу современного исследовательского оборудования и познакомятся с процессом создания новых технологий. «Наши ученые работают над тем, чтобы открывать в углеводородах новые полезные свойства и создавать продукты, которые делают жизнь людей лучше, а отрасли — эффективнее и экологичнее, — рассказал он. — Именно здесь была изобретена новая технология для переработки использованного фритюрного масла в компоненты для авиационного биотоплива. Поэтому у нас ребята увидят, как работает самое современное оборудование и узнают, какой путь в промышленности проходят инновации от идеи до внедрения в производство».
Кроме того, «Академия талантов» войдёт в образовательное сообщество «Лига школ», развиваемое «Газпром нефтью». В настоящее время в него входят 28 учебных заведений и более 9 тысяч школьников из различных регионов России.
Ректор корпоративного университета «Газпром нефти» Илья Дементьев подчеркнул, что для школьников это откроет новые образовательные возможности и карьерные перспективы в высокотехнологичной промышленности.
Директор «Академии талантов» Егор Киреев заявил, что сотрудничество позволит дополнить образовательные программы практическими задачами из нефтехимии и нефтепереработки. «Сегодня критически важно выстраивать устойчивую связку между системой образования и технологическим сектором, — добавил он. — Современное образование должно быть ориентировано на решение реальных вызовов российской экономики».
