Годы разговоров о сокращении отчетности для учителей не принесли облегчения: педагоги отмечают, что бумажная нагрузка осталась, а к ней добавилась электронная.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин раскритиковал Рособрнадзор после опроса о бюрократии среди учителей. Поводом стало заявление ведомства о 25-кратном снижении количества документов.
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в августе 2023 года заявил на встрече с премьер-министром Михаилом Мишустиным: «По всем уровням образования — в 25 раз количество документов уменьшилось, которые они [учителя] обязаны заполнять».
Однако опрос Володина показал, что 65,5% учителей не увидели изменений, 29% сообщили об увеличении нагрузки, и лишь 5,5% отметили снижение. Основные жалобы включают:
- дублирование бумажной и электронной отчетности;
- время на тестирования и мониторинги;
- необходимость фотоотчетов для школьных сайтов;
- помощь в регистрации на платформах;
- множество внеурочных задач для классных руководителей.
Президент Владимир Путин недавно призвал к дебюрократизации: «Дебюрократизацию и снижение бумажной нагрузки необходимо провести и в бюджетной сфере… чтобы врачи, учителя, педагоги могли бы больше времени уделять пациентам, ученикам, студентам».
Опрошенные педагоги подтверждают, что ситуация далека от обещаний. Учительница естественных наук Галина из Петербурга, классный руководитель 8-го класса, описывает ежедневные отчеты о присутствии учеников, которые нужно вносить до 11 утра.
«Мне каждый день нужно посчитать в школе количество детей своего класса. Узнать у родителей, почему кого-то нет: болезнь, семейные обстоятельства, сам не дошел до школы. Всё это необходимо отметить в электронной форме — и всё успеть сделать до 11 часов утра. Естественно, я не успеваю это сделать к 11:00», — говорит она. Галина также отмечает, что заполняет электронный журнал во время уроков, чтобы успеть.
Директор лицея №369 Константин Тхостов утверждает, что нагрузка не снижается из-за добавления бумажных отчетов к цифровым. Он считает, что учителя должны работать только с электронным журналом.
Тхостов приводит пример, когда после ДТП школе пришлось предоставлять характеристики на семью ученика. «Почему школа должна выдавать характеристику? Мало того, что не на ребёнка — на членов его семьи. Вы же понимаете, что, как только запрос приходит директору, кому директор отдает его на оформление? Естественно, классному руководителю», — объясняет он. Он также критикует запросы на отчеты о сокращении отчетности: «Один из регионов прислал запрос от своего учредителя, где просят прислать отчет в рамках сокращения отчетности».
Советник по воспитанию Анна рассказывает об обязательных публикациях в соцсетях. «У нас есть такое понятие, как Дни единых действий. Это список обязательных праздников, которые должны отмечаться в школе. Если в медиапространстве школы нет поста о том, что советник по воспитанию провёл работу по заявленным проектам „Навигаторов детства“, значит, работа не выполнена», — делится она. Кроме того, каждый квартал она составляет мониторинг участия учеников в общественной жизни, где одни и те же дети учитываются несколько раз.
Для решения проблемы Тхостов предлагает внедрить электронный документооборот и получать данные с сайтов школ. «Давайте не делать крайней школу за всё», — заключает он.
