Старшая школа: новый ФГОС с 2027 года

Старшая школа вновь меняет правила: с 2027 года ученикам разрешат применять искусственный интеллект, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и осваивать все предметы на базовом уровне. Это предусматривает новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС).

Предыдущий ФГОС для старшей школы был принят в 2012 году, после чего в него неоднократно вносились правки — например, курс истории дополнили разделами о Крыме и Донбассе. В обновлённом стандарте, который станет обязательным с сентября 2027 года, основные изменения затронули точные науки. Акцент сделан на прикладном изучении математики, физики, химии и биологии: задачи по этим предметам должны обновляться в соответствии с новыми научными открытиями.

Почасовая нагрузка остаётся прежней. За два года старшеклассники должны отучиться не менее 2312 и не более 2516 часов. Школа вправе выбрать пятидневную или шестидневную неделю, но недельная нагрузка не должна превышать 37 часов.

Как пояснял руководитель Института содержания и методов обучения им. В. С. Леднева Максим Костенко, содержание образования пересмотрели с учётом президентского указа № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

Новый ФГОС допускает изучение всех предметов на базовом уровне. Сегодня в старших классах углублённое освоение двух дисциплин обязательно. Стандарт сохраняет шесть профилей:

Каждый профиль школа может делить на специализированные группы. К примеру, внутри химико-биологического создать медицинское направление, а внутри технологического — IT-направление. Как правило, такие направления курируют партнёрские предприятия школы.

«У нас уже есть много примеров, когда в одном классе учатся ребята по технологическому профилю и гуманитарному. Это углубленное изучение совершенно разных предметов. В первом случае это будут математика и физика или информатика. Во втором случае — иностранный язык, история, обществознание, география. Соответственно, есть предметы, которые ребята изучают на базовом уровне.

Если в этом классе появятся ребята, которые выберут только базовое направление, то они будут ходить по расписанию на все уроки на базовом уровне, — рассказала начальник отдела общего образования городского комитета по образованию Анна Грубская. — Тогда вопрос к их родителям: а какое они видят дальше обучение? Ведь для того, чтобы поступить в вуз, необходимо сдавать единый государственный экзамен. И если ребёнок хочет сдать единый государственный экзамен на хороший, серьёзный результат, получив достаточно большое количество баллов, ему нужно изучать углублённо данный предмет. А это профильное обучение».

Максим Костенко считает, что базовое изучение всех предметов позволит школьникам поступать в десятый класс без дополнительных испытаний. Для зачисления на профиль ученик проходит отбор.

В петербургских школах чаще всего выбирают три профиля: социально-экономический, технологический и естественно-научный. По новому стандарту школьник может взять для углублённого изучения предмет вне своего направления.

На практике гибкий план для одного-двух человек создаёт дополнительную нагрузку на учителей, а финансовые перспективы такого обучения остаются неясными. Если в школе нет преподавателей, ведущих химию и биологию углублённо, организовать такое обучение для нескольких учеников — сложная задача для директора.

Пока неясно, как её решать. Проще ребёнку сменить школу.

Стандарт легализует применение искусственного интеллекта для поиска актуальной информации. Документ разрешает «использовать компьютерные вычисления и средства искусственного интеллекта для достижения практико-ориентированных результатов образования».

«В курс информатики будут включены вопросы эффективного использования ИИ и минимизации связанных с ним рисков. В стандарте есть формулировка ожидаемого результата: выпускники знакомы с инструментами ИИ, могут применять их в стандартных и нестандартных условиях, но при этом понимают ограничения, связанные с этикой и информационной безопасностью. Мы намерены очень осторожно знакомить ребят с этими инструментами», — объяснял Максим Костенко.

Новые учебники для введения стандарта не понадобятся.

«У нас сейчас учебники, особенно по естественно-научным предметам, дают возможность выбирать учителю — больше времени отводить на теорию или на практику. И мы видим, что сейчас школа поворачивается именно к практическим занятиям. И их становится всё больше и больше, — отметила Анна Грубская. — Обновлённый федеральный стандарт среднего общего образования нацелен на то, чтобы создать единое образовательное пространство во всей Российской Федерации. Мы можем нескромно сказать, в Петербурге этот шаг уже сделали».

Кроме того, стандарт закрепляет комплектацию кабинетов. Строящиеся школы будут закупать оборудование в соответствии с новым документом. Уже работающие учреждения должны оснастить по нацпрограмме до 2030 года.