Источник:
27 января комитет по образованию Санкт-Петербурга сообщил о пересмотре методических рекомендаций для школьных уроков, посвященных блокаде Ленинграда. Причиной стал скандал, разразившийся в интернете из-за неудачных формулировок в пособии.
Накануне глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина в своем Telegram-канале раскритиковала разосланные по школам методички. Она указала, что в них педагогам советуют избегать утверждения «все блокадники — герои» и не поощрять детей к отождествлению себя с жителями и защитниками Ленинграда.
Мизулина назвала такие рекомендации реабилитацией нацизма и заявила о намерении обратиться в Следственный комитет для проверки.
В PDF-файле методички, который оказался в открытом доступе, содержится прямая цитата: «педагогу необходимо избегать эмоциональных манипуляций, не принуждать детей и подростков испытывать определенные чувства, не заставлять детей отождествлять себя с жителями и защитниками блокадного Ленинграда, избегать обобщений, например «все немцы — преступники», «все блокадники — герои»».
В комитете по образованию Петербурга подтвердили, что педагоги и общественность резко отреагировали на «крайне неудачные формулировки». Пособие было разработано Академией постдипломного образования (АППО) несколько лет назад, и теперь его руководству поручено пересмотреть и отредактировать все методические материалы.
Также в ведомстве пояснили, что рекомендации основываются на сборнике «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда», изданном Государственным музеем обороны и блокады Ленинграда.
