Источник:
Министерство просвещения России разработало поправки к Федеральному закону «Об информации», которые могут привести к блокировке заданий и решений ЕГЭ прошлых лет. Нечеткие формулировки документа, по мнению экспертов, способны создать неравные условия для подготовки выпускников.
Что предлагает Минпросвещения?
На прошлой неделе стали известны предложения ведомства, касающиеся статей закона об информации. Изначально речь шла о блокировке ресурсов с готовыми домашними заданиями, но затем выяснилось, что под ограничения могут попасть также формулировки заданий ОГЭ и ЕГЭ прошлых лет и их разборы.
Согласно проекту поправок, запрещается распространение «информации, содержащейся в контрольно-измерительных материалах, используемых при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, а также способы их решений».
Государственная итоговая аттестация (ГИА) включает ЕГЭ для 11-классников и ОГЭ для девятиклассников. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) — это экзаменационные бланки с заданиями.
Выпускники активно используют задания прошлых лет для подготовки, поэтому возможная блокировка таких материалов вызвала беспокойство в школьном сообществе.
Эксперты критикуют размытость формулировок. После общественного резонанса Минпросвещения выпустило разъяснение, подтвердив запрет на распространение информации о КИМах ЕГЭ и ОГЭ, но не прояснив детали.
Откуда берутся задания ЕГЭ в сети?
После основной волны экзаменов организаторы ГИА не публикуют варианты прошедших ЕГЭ. Последняя признанная утечка контрольно-измерительных материалов произошла в 2013 году. В последние годы заданий до экзамена в сеть не попадало.
Варианты восстанавливают энтузиасты со слов выпускников. «Когда с Дальнего Востока дети выходят и выкладывают свои какие-нибудь заметки. Говорят: „посмотрите, что мне попалось“. Энтузиасты собирают это всё. Бывает, что даже в красивые PDF-файлы на сайтах. Ещё стримы устраивают ночью по Москве, когда на Дальнем Востоке экзамен заканчивается», — рассказал образовательный блогер Арсений Филин.
Как объяснил эксперт, таким образом сдающие надеются узнать возможные типы заданий, но обычно это бессмысленно, поскольку для разных регионов составляют разные варианты.
Чем грозит блокировка ученикам?
Арсений Филин считает, что исчезновение подборок заданий прошлых лет станет большой общественной потерей. «Не в том плане, что можно зазубрить ответы и прийти сдать. Смысл в том, что если выпускник не готовится целенаправленно к ЕГЭ, то он его скорее всего сдаст плохо. Эта подготовка очень сильно завязана на варианты прошлых лет, которые официально Рособрнадзором не публикуются, к сожалению», — объяснил он.
Руководитель проекта «Независимая лаборатория образования» Антон Чубуков назвал формулировку в документе «абсолютно резиновой». По его словам, под неё можно подвести всё: от обсуждения заданий выпускниками до каталогов заданий прошлых лет. Это создаст неоправданное преимущество для тех, у кого остался доступ к материалам.
Чубуков также отметил, что часть оценки зависит от умения сдать экзамен, что требует практики на реальных заданиях.
Эксперты опасаются за крупные ресурсы, такие как «РешуЕГЭ». Дмитрий Гущин, главный редактор портала, заявил, что формулировки закона слишком широки и могут затрагивать даже методы решения задач, которые являются общественным достоянием.
Гущин предположил, что блокировки могут происходить внесудебно и без обратной связи. Он привел ироничный пример: «Просыпаешься с утра и видишь, что твой интернет-ресурс не функционирует. А было написано, как построить квадрат со стороной три клетки и чему равен синус прямого угла».
Для подготовки нужно много заданий, а демонстрационные версии содержат лишь по одной задаче. Этот запрос удовлетворяют онлайн-школы, репетиторы и интернет-ресурсы, которые могут пострадать.
Мнение репетиторов
Репетитор по физике Александр Золотухин, ведущий телеграм-канал с 60 тысячами подписчиков, считает, что законопроект сформулирован расплывчато. Если запрет коснется вариантов ЕГЭ прошлых лет, это усложнит подготовку и понимание того, что ждет на экзамене.
Однако Золотухин поддерживает блокировку разборов заданий с Дальнего Востока, поскольку это несправедливо дает преимущество выпускникам других регионов. Он отметил, что влияние зависит от предмета: по математике принципы решения одинаковы, а по физике задания разные.
Детали инициативы пока неясны. Среди репетиторов ходят слухи, что подробности появятся в начале февраля.
