Картина Филиппа де Шампеня «Дети Абера де Монмора», созданная около 1649 года.
Источник:
До XVII века детей часто считали просто «недовзрослыми» или миниатюрными копиями взрослых. В культуре XX–XXI веков детство не только стало самостоятельным жизненным этапом, но и превратилось в объект активного маркетинга.
В прошлом дети нередко работали наравне со взрослыми: помогали в поле или пасли скот. Однако условия труда могли быть крайне тяжелыми, как в случае работы восьмилетних детей в шахтах, куда взрослые не могли проникнуть.
Обязательное школьное образование в Европе, введенное в середине XIX века, означало, что ребенок должен был посещать школу, а не работать. Это стало ключевым шагом в признании детства как периода, предназначенного для обучения и развития.
Об эволюции понятия детства расскажет историк Юлия Замятина, аспирант Института истории СПбГУ и научный сотрудник Музея истории Обуховского завода. На лекции «Кто украл детство? Изобретение и эволюция детства в истории» она проследит, как менялся образ ребенка от идей Жан-Жака Руссо до персонажей диснеевских мультфильмов.
Мероприятие состоится 25 февраля в библиотеке «На Стремянной» по адресу: улица Стремянная, дом 20. Начало в 18:00, вход бесплатный, возрастное ограничение 16+. Для участия необходима регистрация в группе библиотеки в социальной сети «ВКонтакте».
